December 15th, 2013

О высших инстанциях

Проблема на мой взгляд не в том, что мы применяем те или иные, годные или негодные методики образования, способы организации образовательного процесса, контроля за ходом обучения и т.д.
Проблема неминуемо возникает тогда, когда эти методики и способы внедряются централизовано и ультимативно. Причем не так уж и важно, кто субъект ультиматума - административная вертикаль, профессиональное сообщество или  непрофессиональная оценка потребителей, возведенная в ранг высшей инстанции.
Вообще, видимо, "высшая инстанция" в процессе образования - и есть главная проблема. В том числе, кстати - и сам педагог, воображающий себя такой "высшей инстанцией".
.

Новая перспектива

Теплые, почти родные щедринские чиновники-идиоты-казнокрады из доиндустриальной сословной нашей Родины нынче кажутся нам, безусловно, ближе, чем холодные веберовские рациональные бюрократы, обустраивающие все вокруг по законам разума и общей внечеловеческой справедливости.
.