Category: общество

Category was added automatically. Read all entries about "общество".

Мои твиты

  • Ср, 16:11: Как же все-таки хорошо, что повысили пенсионный возраст, внесли офигительные изменения в конституцию, заморозили накопительную часть пенсии, позволили нынешнему президенту избираться в третий и четвертый раз - все это неоценимо и пробивает прямо до слез.

Мои твиты

  • Сб, 12:18: Я вчера по радио выступал. Пригласили как эксперта. Тема - как победить пьянство во Владимирской области. Горжусь.
  • Сб, 17:03: В целом ситуация хреновая, но ощущается как нормальная.

Мои твиты

  • Вс, 18:58: Бедные вы, несчастные. Но я спасти могу только трех-четырех жителей Земли, не больше. Да и тех уже спас.
  • Вс, 21:04: невидимые миру слезу невкуривыемые миром дозы неслушаемые миром вопли невытираемые миром сопли неведомые миру траблы ненаступаемые миром грабли не тронутые миром струны невсасываемые миром струи негладимые миром люди неловленные миром судьбы

Мои твиты

  • Вс, 18:15: Кстати, для тех, кто не знает, - удвоение зарплаты ситуацию кардинально не улучшает.
  • Вс, 18:29: В СССР интернета не было и правду писали на заборах, если бы заборы запретили, то СССР не развалился бы.

Мои твиты

  • Пт, 22:26: Я видел в жизни многое. А вот сегодня впервые видел как профессор, доктор наук проползает под закрытыми воротами по… https://t.co/Nlgq9xHJJK
  • Пт, 22:39: Никакие корпоративы не заменят простого общения людей, знающих друг друга 30-40 лет. Но если первые плавно и незам… https://t.co/DZ5mMhjvwm
  • Пт, 22:58: Россияне! Будьте свободными! Это значит, будьте собой, защищайте свои интересы, а не интересы тех, кто придумывает, какими вы должны быть.

Мои твиты

  • Чт, 20:01: Гигантские двуногие кролики захватили Землю и Твиттер, и строчат тут что-то своими лапками, солидным млекопитающим тут делать нечего.
  • Чт, 20:45: ГосДума разрешила начальникам не умирать до 90 лет. Дополнительные годы жизни будут браться у тех граждан, кто не дожил до пенсии.

Питерский пентаптих

 ***
Бабушка преклонных лет в питерском троллейбусе, следующем по Невскому, ни с того ни с сего начала громко ругать непонятно кого, защищая Жанну Д'Арк. Как стало понятно далее, кто-то посмел утверждать, что Жанну вовсе не сожгли. Это вызвало праведный гнев питерской старушки, которая всем сердцем и душой горячо, так сказать, с огоньком,  отстаивала каноническую версию кончины святой Жанны. Сожгли ее, родимую, не могли не сжечь! Убедила всех, включая кондуктора узбекской наружности.

***
Народ питерский толчется в заведениях типа Столовая №1. Много народу. Даже Петр Первый с девахой в костюмах  с Невского заскочили перекусить. При том, что есть там невозможно. Мои дети, во всяком случае, отказались, хотя я им принес на вид вполне съедобные блюда. Сам попробовал  - дети правы. Зато антураж столовой - на уровне. Полное впечатление, что в каком-то кафе сидишь. Солидные люди вокруг, на диванах ведут переговоры. И едят какую-то требуху. Типа понты дороже  хорошей еды.

***
Билет в Эрмитаж для взрослого стоит столько же, сколько на крейсер Аврора. При том, что детей в Эрмитаж пускают бесплатно. А на Аврору - 200 р. Сравнивать количество и качество экспозиций, конечно же, не приходится. Почему же на Авроре лупят с детей 200 р.? Мой ответ такой - потому что Аврора числится по военному ведомству. Там везде какие-то люди в бушлатах, снуют то тут то там, охранники себя показывают, лезут везде и всячески демонстрируют свою важность. Их всех надо кормить. Поэтому надо брать больше, чем в Эрмитаже, в котором никакой охраны и вообще людей в форме особо не заметно. 

***
У каждого мало мальски значимого питерского памятника ходят парочкой ряженый типа Петр Первый и дама в типа платье 19-века. Петры все не выше метра восьмидесяти, толстые, или просто в телогрейке под царскими нарядами.   И это понятно - не май месяц, прохладно.  Но тогда бы хоть не Петром Первым гарцевали. Страшилой каким, что ли, или, скажем, дедушкой Крыловым. Детям понятней было бы. Но - Петр, священная корова Питера. Его много не бывает.   

***
Город, построенный на болотах и на костях тысяч русских людей, производит точно такое впечатление. Можно об этом не думать, но это только отсрочка. Когда-нибудь это все понимают. Серые архитектурные громады, призванные символизировать величие Российской империи и людей, ухвативших свою удачу в этой империи, в итоге отображают огромное количество жертв и никчемность самой идеи, ради которой все это творилось. Но всё уже сотворено, и теперь приходиться поддерживать иллюзию, ибо признать эту никчемность тяжело и даже опасно, для души и, может быть, для тела. Такая модель жизни.
.

Тюрьма народов

Меня тут спросили, может ли нынешняя российская школа научить быть гражданином? Я ответил так: научить - может. Быть - нет.
Все начинается с вешалки. То есть с раздевалки. Сначала, конечно, - охрана. Но она приучена пропускать всех, кто похож на школьника. То есть обычно с этим у детей проблем не возникает. всех пропускает. А вот дальше под присмотром дежурных учителей дети должны раздеться и одеть сменную обувь. Будущие граждане толпятся вдоль гимнастических скамеек, играющих роль приспособлений для сидения и перобувания, причем надо изловчиться так, чтобы занять свободное место, пока его не занял другой будущий гражданин. Если не повезет и никого опередить/оттолкнуть не удастся - будешь ждать пока будущие граждане не закончатся. Но на этом чистилище не заканчивается. Надо еще пройти строгий контроль дежурного учителя, подозрительно осматривающего каждого школьника на предмет сменной обуви и наверняка его-то еще, о чем мы не знаем.
Итак, личного пространства у будущего гражданина никакого нет с самого начала, он на виду, на него с подозрением смотрят, его проверяют, его отталкивают из-за ограниченности ресурсов, - он не равный среди равных, он - в школе.
Смешно даже описывать систему обучения, доставшуюся нам еще от Яна Аммоса Коменского, и выискивать там какие-то элементы воспитания гражданина. Дисциплинарные практики классно-урочной системы хорошо известны и в большинстве случаев еще и усугубляются измотанными и уставшими учителями. Можно ли стать гражданином, пройдя суровую школу подчинения и дисциплины? Подавления и наказания? Наверное, можно. Есть прекрасные учителя, которые своим талантом и любовью к детям могут перебороть авторитарные черты системы Коменского.
Но школа состоит не только из уроков.
Есть еще столовая.
Школьная столовая - продолжение раздевалки, и один из важнейших элементов фабрики подчинения и подавления.
Я говорю вовсе не о качестве еды (оно, безусловно, становится все лучше и лучше!), а о более важных вещах. Во-первых, в школьной столовой надо есть, что дают. Другого просто нет. Выбор предельно прост - или есть или не есть. Во-вторых, если ты (родители) внес деньги за неделю - считай, что поел. Ел ты или не ел - уже не важно. Тебя посчитали и отметили. В-третьих, будущие граждане могут, конечно, что-то купить в школьном буфете, или принести из дома. Но это уже рассматривается как нелояльность и никакого режима наибольшего благоприятствования таким практикам со стороны администрации школы не будет. То есть кушать еду не из столовой придется в неприспособленном месте, на ходу, на полу, на бегу, давясь и торопясь.
Но и это еще не все. Есть еще школьные туалеты, порядки в которых я пока не берусь описывать из-за недостатка фактической информации. И есть еще одна штука, которая поначалу сильно озадачивает будущих граждан. Им все время говорят о том, что дети - это самое главное, что все о них заботятся и только и думают об их будущем счастье. Во многих школах висят красивые плакаты о школьном самоуправлении, в некоторых школах есть даже школьные республики (!). Но граждан в них нет. Есть игра в воспитание граждан. И дети быстро начинают понимать правила этой игры. Они просты: надо соблюдать правила, придуманные взрослыми. И все будет нормально. Не будешь соблюдать эти правила - у тебя будут проблемы. Не надо быть сильно умным и задумываться об этих правилах, их надо просто соблюдать, так легче и для учителей и для детей.
Вы - будущие граждане, вы почти уже граждане, вы почти уже сами многое решаете, но только то, что уже решено взрослыми, вы имеете право выбирать все, что хотите, но только из того, что вам предложат взрослые.
Так действительно удобнее и проще управляться с сотнями детишек в школьном пространстве. В этом Коменский абсолютно прав. Но в этой простоте мы получаем взрослых, которых научили, что такое гражданин, но не научили быть им. Впрочем, кому это надо, кроме родителей? Да и то, не для всех, не для всех.
.